（浙江在線記者 張鈺婕）浙江省首屆智力運(yùn)動會已于昨晚落幕，過去的半個月里，賽場內(nèi)外的頭腦風(fēng)暴、智力比拼給人們留下了許多精彩的記憶。智運(yùn)會開幕式當(dāng)晚，一檔名為《運(yùn)籌帷幄》的人棋表演驚艷了觀眾的眼睛，讓人津津樂道，幾十名學(xué)生扮成古代士兵，將棋盤上的“楚河漢界”演繹的惟妙惟肖。

　　

這些學(xué)生全部來自溫州市甌海區(qū)三垟?shù)谌W(xué)，在這所學(xué)校的校園里，無論你走到哪里，都能找到象棋小能手陪你對弈。不僅如此，他們當(dāng)中還隱藏著不少未來的“象棋大師”。

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用有限的硬件創(chuàng)造濃郁氛圍

甌海區(qū)三垟?shù)谌W(xué)選擇把中國象棋作為自己的辦學(xué)特色，除了本身能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和心理素質(zhì)外，還有更重要的一個原因——由于學(xué)校地處城郊結(jié)合部，當(dāng)?shù)赜性S多外來民工，因此學(xué)生之中有85%都是外來民工子女。

　　

“學(xué)生家長大多數(shù)都來自農(nóng)村”，三垟三小校長朱麗告訴記者，“家長自身的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)條件很難與城市相比較，所以選擇中國象棋也比較符合學(xué)生們的家庭條件。再加上我們學(xué)校的一些老師有中國象棋的特長，因此我們做出了這樣的決定?！?/span>

　　

1998年，朱麗來到三垟三小擔(dān)任原校長的副手。到了2010年，已經(jīng)成為了三垟三小副校長的她開始策劃了中國象棋這一教學(xué)課題研究項目。雖然朱麗笑稱自己是中國象棋的“門外漢”，但中國象棋課在三垟三小從無到有，再到蓬勃發(fā)展，朱麗參與了整個過程。

　　

“我們是在2010年9月提出中國象棋這一特色的倡建，前期做了大量的準(zhǔn)備工作，比如向外面其他象棋學(xué)校取經(jīng)，也與北京的全國棋類教學(xué)課題研究組取得聯(lián)系，把自己的想法與他們溝通，后來學(xué)校就被授予了全國棋類教學(xué)課題研究試驗基地這一稱號，”朱麗認(rèn)為，正是借助這一平臺，中國象棋隨即順利地在三垟三小開展起來。

　

三垟三小的學(xué)生在入學(xué)時都會進(jìn)行“摸底”，學(xué)校將挑選有一定水平的選手參加社團(tuán)活動并組建梯隊。目前，學(xué)校有兩支梯隊，初級梯隊的學(xué)生相對年齡較小，高級梯隊的學(xué)生則承擔(dān)了代表學(xué)校外出參賽的重任?！疤蓐牭膶W(xué)生每周至少會有一次社團(tuán)活動，到了參加比賽之前會進(jìn)行集訓(xùn)，活動次數(shù)會增加到每周2-3次，每次1小時到1各半小時。”朱麗說。

　　

至于沒能加入到“精英團(tuán)隊”的普通學(xué)生，三垟三小會保證他們同樣每周會有一節(jié)中國象棋課，除此之外學(xué)校每年還會開展象棋節(jié)等各式各樣的文化活動，邀請當(dāng)?shù)仄鍏f(xié)的象棋大師、象棋能手以及其他兄弟學(xué)校的棋手與同學(xué)們對弈過招，這一活動在三垟三小已經(jīng)連續(xù)組織了8屆。

　

“我們學(xué)校的硬件設(shè)施在這里并不算好，整個學(xué)校只有一幢教學(xué)樓和一個操場，”即便條件有限，但朱麗還是開辟了一間教室作為象棋教室，而在三垟三小的操場上，我們也能看到專門的象棋活動區(qū)域——專門的棋桌、地面上畫好的棋盤，“同時，我們也要求孩子們?nèi)耸忠粋€棋盤，隨時可以把棋盤棋譜拿出來，在學(xué)校的任何一個區(qū)域下棋?！?/span>

　

業(yè)余老師教出全國大賽佼佼者

如今，三垟三小負(fù)責(zé)中國象棋教學(xué)的老師一共有4名，3位是學(xué)校老師兼職教象棋，其中有本職教數(shù)學(xué)的，也有教體育的，還有一位是從甌海區(qū)象棋協(xié)會外聘的象棋大師擔(dān)任教練。

　　

兼職老師能否給到孩子們最專業(yè)的啟蒙教育？為此，三垟三小也在這條路上不斷地進(jìn)步和改進(jìn)?！捌饺绽镂覀儠_展一些專題會議，探討中國象棋的特色教育該如何繼續(xù)去做，而外面有中國象棋的活動，我們也會帶老師去學(xué)習(xí)，之前去過了上海的金山，還有湖州的安吉，因為那邊中國象棋開展的很好，我們慕名而去，去參觀，去取經(jīng)。如果在省平臺上有專門的象棋培訓(xùn)，我們都一定會去的?！敝禧愓f。

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在老師和教練的共同努力下，兩本棋類教材在三垟三小誕生了。這兩本書一本名為《棋樂無窮》和《棋與人生》，據(jù)朱麗介紹，兩本書分別經(jīng)歷了2年和1年的時間編寫完成，每本書的都有著不同的“使命”——一本負(fù)責(zé)普及知識，一本負(fù)責(zé)培養(yǎng)品德。

　　

“第一本《棋樂無窮》主要是為每個學(xué)生投入中國象棋活動提供基礎(chǔ)性的保障，”朱麗說，“作為一座中國象棋特色學(xué)校，我們沒有現(xiàn)成的教材，外面找過來的教材都是比較籠統(tǒng)的象棋知識，那這本書就是把象棋的知識分割，體系打散、分解，通過自己學(xué)生的情況把基本知識進(jìn)行重新地組合和編排；《棋與人生》這本書是因為在通過一段時間的技能教學(xué)后，下一步要對學(xué)生滲透‘以棋育德’的理念，用故事和人生知識來培養(yǎng)孩子的棋品?！?/span>

　　

開設(shè)中國象棋課程8年后，三垟三小的同學(xué)們在全國的賽場上為學(xué)校捧回了不少榮譽(yù)，談到這里，朱麗校長話語間洋溢著滿滿的自豪。她告訴記者，孩子們在學(xué)習(xí)中國象棋的第二年便開始征戰(zhàn)大大小小的象棋比賽，7年間共產(chǎn)出了160多名選手，第三年同學(xué)們就在賽場上嶄露頭角。

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“截止到現(xiàn)在，最好的成績應(yīng)該是全國中國象棋特色學(xué)校比賽男子A組第二名。而且就在上個月，我們還拿回了這個比賽小學(xué)B組的團(tuán)體銀獎，其中有一位女生還獲得了個人一等獎?！敝禧愓f。

　　

接下來，三垟三小在中國象棋教學(xué)上的探索之路仍在繼續(xù)，對此朱麗提出了“三年規(guī)劃”，到目前為止已經(jīng)進(jìn)行到了第三個“三年規(guī)劃”。“我們第一個三年目的是象棋普及教學(xué)，第二個三年是把中國象棋文化提煉出來作為我們的辦學(xué)理念，現(xiàn)在的第三個三年我們想要把象棋課程與其他課程整合之后，做一個象棋文化主題課程研究，比如象棋和語文課結(jié)合，和數(shù)學(xué)課、美術(shù)課等結(jié)合。另外，我們還會出臺一個‘棋德’評價制度，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價?！?/span>